Negativa effekter av mobiltelefoner i skolan

Att ge ditt barn i skolåldern en mobiltelefon har en mycket positiv effekt, nämligen att han eller hon kan kontakta dig när som helst under dagen. Det sagt, på skolan – och särskilt i klassrummet – medför mobiltelefoner en rad problem. Som utbildningsförlaget Glencoe skriver i en artikel på sin webbplats, “…även om mobiltelefonförbuden i stor utsträckning har tagits bort, har problemen – eller distraktionerna – med mobilteknik bara ökat.” Bland de mest negativa finns de vanligaste.

Avstyrs från uppgifterna

Dagens mobiltelefoner används inte bara för samtal. Förutom att skicka SMS har vissa “smartphones” – som Apples iPhone, BlackBerry och telefoner med “Android” – fullständiga e-post- och internetfunktioner. Studenter som tar med sig dessa mobiltelefoner in i klassrummet kan diskret använda någon eller alla dessa funktioner för att distrahera sig själva från den aktuella uppgiften, vilket minskar deras exponering för planerat lektionsmaterial och aktiviteter.

Distraktioner för hela klassen

En enda mobiltelefon kan inte bara få en elev att sluta arbeta, utan i vissa fall hela klassen. Det mest grundläggande sättet detta sker på är när en mobiltelefon ringer mitt i lektionen, vilket skiftar elevernas uppmärksamhet mot det oväntade ljudet. En elev med mobiltelefon kan dessutom uppmuntra andra att delta i ett spel på sin telefon eller dela information som dyker upp på internet.

Fusk

Studenter kan utnyttja mobiltelefoners internetfunktioner inte bara för att få tillgång till onödiga uppgifter och spel som helt distraherar dem från sina uppgifter, utan också för att söka svar på prov- och quizfrågor de inte har studerat. Att ha en handstor internetanslutning kan ge studenterna möjlighet att fuska diskret, så lärare bör be eleverna lämna in sina mobiltelefoner innan de delas ut test- eller quizpaket och svarssidor.

Antisocialt beteende

Om en elev har en mobiltelefon – särskilt en med internetanslutning – minskar och i vissa fall eliminerar den hans eller hennes behov av att kommunicera med andra elever, lärare och personal under skoldagen, vare sig det gäller gruppuppgifter, skolrelaterade ärenden eller bara under schemalagda sociala pauser. Istället för att göra en gemensam brainstorming med sin partner kan en elev med mobiltelefon välja att slå upp sin webbläsare för idéer att använda i klassrummet.