Vad är datorbaserad undervisning i utbildning?

Datorbaserad undervisning är alla läroplaner där eleverna interagerar med en dator som en viktig del av inlärningsprocessen. Även om termen används för att beskriva ett antal olika undervisningsmetoder och läroplaner, en instruktör är nästan alltid närvarande för att organisera och övervaka studentaktiviteter. Eleverna genomför övningar och ser material på en datorskärm istället för att ta emot informationen från skriftligt material eller en instruktörs presentation. Denna dramatiska förändring från traditionell undervisning har långtgående konsekvenser för utbildningens framtid.

Fördelar

Multimediafunktionerna i datorprogram - inklusive bilder, video, text, och ljud - ge en rik och spännande upplevelse för studenter. Formaten är lättare att anpassa efter varje elevs inlärningsstil och takt. En student som är en visuell elev, till exempel, kan fokusera på videoinnehållet i en lektion eller aktivitet, till och med pausa videon ibland för att smälta innehållet helt. Dessutom, när eleverna uppmanas att ange innehåll eller testa svar i undervisningsapplikationer, datorn kontrollerar svar, vilket underlättar utvärdering och betyg för lärare.

Kritik

Datorbaserad undervisning används ofta i klasser där det höga antalet elever gör personlig uppmärksamhet från instruktören nästan omöjlig. I en sådan miljö, kritiker hävdar att det är svårt för lärare att undersöka hela klassen - och därmed lätt för elever att bli distraherade av datorns andra användningsområden. Datorbaserad undervisning kräver en betydande initial investering-även om det i slutändan kan sänka kostnaderna genom att förhindra att behöva anställa nya lärare. Detta kan öka utbildningens ojämlikhet mellan rika och fattiga skoldistrikt.

Särskilda behov och specialanvändningar

Den höga anpassningsnivån som är möjlig i datorbaserad undervisning gör det till ett attraktivt val för program med speciella behov som ofta grupperar elever med mycket olika fysiska, mental, och beteendemässiga egenskaper. För vissa funktionshinder manipulera data på skärmen via PC -gränssnittet hjälper eleverna att koncentrera sig. Detta kan förbättra utvecklingen av konceptuella och finmotoriska färdigheter. Vid extrem fysisk eller psykisk funktionsnedsättning, en datorapplikation kan göra det möjligt för en elev att kommunicera genom bilder och text för att välja olika alternativ.

Datalitteratur som ett pedagogiskt mål

En primär fördel med datorbaserad undervisning är den utbildning den ger för datorbaserad allt annat. I en högteknologisk värld, relevansen av datorbaserad undervisning i utbildning är kanske inte bara i hur den hjälper eleverna att bearbeta traditionella lektionsämnen som historia och engelska, men i hur det tränar eleverna att använda datorer i sitt arbete och privata liv. När eleverna går igenom lektionsplanen på en dator, de lär sig hur man använder menyer och kör applikationer - värdefulla färdigheter på alla tekniska arbetsplatser. Det är särskilt användbart för studenter som inte använder en dator hemma.