Användning av datorer i utbildning

I ett alltmer tekniskt samhälle, datorer genomsyrar många aspekter av vår kultur och vårt dagliga liv. När det gäller utbildning, National Center for Education Statistics (NCES) fann att 97 procent av amerikanska lärare hade en dator i klassrummet varje dag 2009, bevis på den snabba omvandlingen av utbildning genom datorteknik. Medan lärare använder datorer olika i sina klassrum, enheterna ger ett antal utbildningsmöjligheter, inklusive användningsområden för läroplaner, forskning, journalföring, utbildning i datorvana, databehandling och presentation.

Datorbaserad instruktion

Datorbaserad instruktion (CBI) hänvisar till alla undervisningsmetoder som använder datorer som en viktig del av informationsöverföring. Datorer, till exempel, kan användas för att presentera innehåll och lektionsplaner för elever i mer engagerande multimediaformat eller användas vid provtagning för att förenkla betyg och utvärdering. CBI är särskilt användbart i klasser med hög inskrivning och i grupper med särskilda behov som sammanför studenter med varierande mentala, fysiska och beteendemässiga kompetenser, eftersom datorprogram kan anpassas till olika inlärningsstilar och tempot när instruktören inte kan ge individuell uppmärksamhet åt varje elev.

Forskning och kommunikation

Av datorerna i klassrummen, NCES fann att 93 procent hade tillgång till Internet, förvandla varje dator till en kraftfull forskningsstation med tillgång till global information. Eleverna kan använda datorer för att sammanställa information och få tillgång till referensmaterial, berika innehållet som presenteras i klassrummet och underlätta elevernas tillgång till information. Internetanslutningar ger också en snabb kommunikationsmetod via e -post, anslagstavlor och chattprogram, låta lärare kommunicera med elever och föräldrar eller för elever att kommunicera med varandra under gruppprojekt.

Databehandling och presentation

Även utan internetanslutning, en dators processorkraft hjälper elever att snabbt organisera data i kalkylblad eller databaser och utföra beräkningar och grundläggande datamodellering. Flytta data till visuella presentationsformat, studenter kan också förbereda digitala presentationer för instruktörer och klasskamrater. Lärare kan använda samma program för kursutveckling eller för att lagra och organisera information om betyg, deltagande och närvaro. Till skillnad från pappersformat, digitala filer är lättare att redigera och överföra, effektivisera kommunikationen mellan lärare, elever och föräldrar och sparar tid när lärare uppdaterar sina klassrumsmaterial.

Utbildning i datalitteratur

Utöver de bidrag som datorer gör till den traditionella läroplanen - att göra historielektioner mer engagerande eller grammatikundervisning mer personligt - att lära sig att använda och manipulera datorprogram är ett mål för pedagogisk beräkning i sig. Med en värld och arbetsmarknad som alltmer kräver datorkunskaper, studenter som lär sig att använda enheterna från tidig ålder har en markant personlig och professionell fördel. Faktiskt, utvecklingsländer som Pakistan har ambitiösa datordistributionsprogram för studenter som är utformade för att bygga datakunskaper och demokratisera datoråtkomst.