Vilken effekt har datorteknik i utbildningen?

I ett klassrum fullt av elever som smsar iväg på sina smartphones, datorteknikens effekter kan lätt observeras. Enorma mängder information finns nu bokstavligen till hands för eleverna. Instruktörer använder digitala multimediaverktyg för att belysa sina lektioner. Vissa klassrum hanteras online och vissa äger rum helt på webben, vilket gör det möjligt för geografiskt isolerade och missgynnade att ansluta sig till bredare lärande gemenskaper. Nästan alla aspekter av utbildningen påverkas av datorteknik.

Svaret är ett klick bort

Hur eleverna söker information har påverkats drastiskt av datorteknik. Istället för en resa till biblioteket, studenter går online för att få tillgång till stora mängder information. Stora digitala samlingar, t.ex. Project Gutenberg (länk i resurser) som är värd för över 40, 000 e -böcker, och pålitliga online -referenser som Encyclopedia Britannica (länk i resurser) ger eleverna sökbar text, engagerande multimedia och interaktivt innehåll. Istället för att vidarebefordra information, instruktörens nya roll är att underlätta fler förfrågningar och uppmuntra eleverna att utveckla färdigheterna för att hitta svaren själva.

Studentengagemang

Lärare som använder datorteknik har fler sätt än någonsin att engagera sina elever. PowerPoint -presentationer med rik multimedia som grafik, videor och animationer tilltalar de visuella eleverna i klassrummen. Multi-touch smart-boards, till exempel SMART Board 800i interaktivt whiteboard -system (länk i resurser), gå längre genom att engagera eleverna. Oavsett om det är en grundskoleelev som matchar djur till sina naturliga livsmiljöer eller en kemistudent som samlar molekyler med fingrarna, smart-boards lägger till en kinestetisk dimension till inlärningsupplevelsen. Allt detta motsvarar en ökning av motivation och intresse som får eleverna att vilja lära sig mer.

Ta kurs online

Datateknik har tagit många komponenter i klasshantering online. Genom Learning Management Systems som Blackboard (länk i resurser) och open-source Moodle (länk i resurser), studenter anmäler sig till klasser, få tillgång till viktiga dokument och göra frågesporter online. Diskussionen äger rum i forum och wikis och instruktörer skickar feedback och betyg i ett virtuellt utrymme. Enligt SEO.com, 2011 tog mer än 6 miljoner studenter minst en klass online med en anmälningsgrad som långt översteg institutioner. Onlineskolor gör det möjligt för icke-traditionella studenter som en arbetande vuxen eller en förälder som tar hand om ett barn att tjäna en examen från en ackrediterad onlineskola trots sina upptagna scheman.

Överbrygga klyftan

Datateknik påverkar också geografiskt isolerade och missgynnade studenter. Skolor på landsbygden, som de i delstaten Alaska, delta i "blandade klasser, "en hybrid av online- och ansikte-till-ansikte-instruktioner för att ansluta till andra lärande gemenskaper. Barn i Indien stänger den digitala klyftan tack vare American India Foundations Digital Equalizer som hjälper eleverna att utveckla datorkunskaper som främjar social rörlighet i ett kastsystem.

Potentiella nackdelar

Datorteknikens effekter på utbildning är inte alla fördelaktiga. Elever som textar i klassen har ibland svårt att hålla fokus och kan i slutändan lära sig mindre. Dessutom, datorer har begränsningar i det grundläggande sättet människor kommunicerar och kan inte hantera oväntade problem på samma sätt som en lärare, därför kan klassrum som är alltför beroende av datorer stöta på problem med dessa problem. Dessutom, vissa studier har visat att datorteknik i klassrummet kanske inte ens påverkar elevernas testresultat i ämnen som läsning och matematik, väcker frågan om tekniken är värd den ekonomiska kostnaden.